En Enero de 2005 el Media Lab del MIT lanzó el proyecto de investigación para desarrollar una laptop de USD 100—una tecnología capaz de revolucionar la forma en que se educa a los chicos a nivel mundial. Para lograr este objetivo se creó una nueva organización sin fines de lucro, One Laptop per Child (OLPC – Una Laptop por Chico) que es independiente del MIT.
Esta tecnología pretende introducirse en todas las escuelas y comunidades de escasos recursos del mundo. Las XO están principalmente enfocadas a la educación de niños de 6 a 12 años en países en vía de desarrollo o de comunidades de extrema pobreza. Sociológicamente hablando surge la pregunta del ¿por qué entregar laptops a niños que no tienen con qué comer o familias que sobreviven con U$D 2 diarios y que apenas tienen luz y agua potable; en lugar de ayudarles con estos problemas que son de subsistencia se entregan laptops? ¿Deben realmente los gobiernos apostar por este tipo de desarrollo? Yo les respondo preguntándoles lo siguiente ¿si en lugar de decir que entregamos Laptops cambiásemos la palabra y decimos que lo que se entrega es Educación? Que mejor ayuda que entregar educación, significa apostar por la paz, por la prevención de enfermedades, por el medio ambiente….. y más!! y que mejor elemento o herramienta educativa actualmente existente que una laptop con conexión al mundo vía internet. Es decir el acceso a la información y no solo eso, sino que mas importante al conocimiento que encontramos en la red, conocimiento que es compartido por otros que se convierten en nodos.
Estos niños estarán conectados a personas de otras partes del mundo que saben de distintos temas a lo mejor porque lo han estudiado o simplemente ya lo han vivido. Les pongo un ejemplo… Una comunidad ubicada en Camboya puede conectarse con un maestro o investigador de una universidad prestigiosa que estudia cómo resolver el problema del cólera, esta comunidad podría aprender cómo prevenir y combatir a esta enfermedad, y todo esto, sin que el profesor tenga que tomarse un vuelo y luego un viaje de horas a lugares inhóspitos. Otro ejemplo seria la prevención a enfermedades venéreas, imagínense lo que se podría lograr si se enfocasen las campañas de prevención a través de las laptops en países de África o Tailandia.
A mi parecer está más que claro que darles a unos niños una herramienta para investigar o tener la oportunidad de saber que ocurre en el mundo y a la vez puedan convertirse en el futuro en una sociedad critica, formados con el valor de la curiosidad es uno de los mayores aportes a la innovacion y al desarrollo…. seguro que Newton o Thomas Edison eran personas curiosas..
Por otro lado otro de los mayores aspectos positivos de la laptop en las manos de un niño es que el mismo aprende haciendo “learn doing it” con lo cual él se desenvuelve solo utilizando la laptop como si fuese un juguete nuevo, aprendiendo como mover el mouse, sacarse fotos, hacer videos, hablar con su amigo que vive en otro sector de la comunidad para quedar a un partido de futbol, etc. Es evidente que es un gran cambio el pasar de hacer un tractor de una calabaza (lo he visto entre los indígenas Ayoreo en el Chaco Paraguayo) como juguete, a tener una laptop que le permite aprender mientras juega, representa la herramienta de mayor apuesta al desarrollo y por lo tanto a la educación de una sociedad diferente, una sociedad digital o sociedad de la información.
Solo me queda imaginarme a estos niños, que luego de aprender con las laptops, pensaran y actuaran de una manera totalmente distinta. ¿Podremos darle las herramientas adecuadas para que puedan seguir aprendiendo? ¿Cubriremos con sus necesidades o esperanzas? Esta claro que esto nos va a poner a trabajar a todos los educadores.
Supongo que estos niños no se van a preguntar cómo tiene que enviarse un mail o como escribir un documento en word, pues haber utilizado un computador, saber cómo funciona, haber trabajado con herramientas colaborativas y utilizado la web desde los seis años le plantean situaciones o dificultades diferentes en el futuro.
Algo de lo que no he mencionado es que los niños introducen a sus casas un nuevo instrumento que reafirmará el lazo con sus padres. Evidentemente causa curiosidad a cualquiera ver uno de estos diseños simpáticos hechos una computadora, y aun más todavía imaginarse que son la herramienta para conectarse al mundo. Me han comentado una vez que los padres esperan a que los niños vayan a dormir para ellos poder sentarse a investigar con las XO.
Se pretende que las laptops sean un medio de reducción de la brecha digital existente no solo en los niños de escasos recursos sino que en los adultos, y qué mejor manera de entrar al hogar por medio de un niño curioso con ganas de mostrarles a sus padres lo que ha aprendido del mundo con su nuevo elemento de trabajo que le brinda la oportunidad para explorar, experimentar y expresarse. Cualquier padre que tenga una niña con una laptop en su hogar, muy probablemente ha solicitado la ayuda de éste. Lo que sigue es un cambio en la relación con su hija, con más elementos de amistad y (por parte de la niña) mayor auto-estima. Esto no destruye en ninguna manera la relación padre-hijo. Por el contrario, la realza. Un vínculo de aprendizaje se forma entre los niños y sus padres en el hogar.
La relación maestro-niño puede y será beneficiada similarmente. Con suficiente confianza en sí mismos, los maestros pueden aprender de los niños sin ponerse en riesgo de desarmar el entramado de la educación—al contrario, la mejora.
Anteriormente era mucho más difícil saber cuando alguna persona hacia un gran descubrimiento que aportase al desarrollo de la ciencia. Hoy día las herramientas de la web 2.0 que permiten la colaboración y la comunicación entre personas de distintas clases o sociedades en cualquier parte del mundo hacen que sea mas fácil saber de algún nuevo descubrimiento, y para el que ha descubierto, poder difundirlo para que otros puedan utilizar este nuevo descubrimiento y rápidamente utilizarlo en beneficio del desarrollo.
Los niños de países en vías de desarrollo ¿porqué necesitan computadoras portátiles? Las laptops son a la vez una ventana y una herramienta: una ventana al mundo, y una herramienta para el pensamiento. Ellas son una manera maravillosa para que cualquier niño pueda «aprender a aprender» independientemente, mediante la exploración e interacción. El proyecto esta basado en el principio de la equidad, ya que el propósito es que le llegue el acceso a las tecnologías a niños que nunca antes se lo habían imaginado, niños de todas partes del mundo, sin distinciones de raza o religión, simplemente todos conectados por el mismo medio la red, gracias a las laptops.
Dentro de los muchos valores que da la escala, cabe destacar el del niño como maestro. El aprendizaje entre pares (peer-to-peer) es una de las mejores formas para que los niños aprovechen a los niños, es decir que un niño aprenda de otro, o un maestro de un niño. El alcance de dicha colaboración se extiende mucho más allá de las fronteras, y en el largo plazo, conducirá a las mayores metas de paz y entendimiento global. Con éste fin la OLPC se está lanzando en tres continentes y en por lo menos seis países.
Se preguntará como hacen las laptops para conectarse a internet en medio de una selva o entre las montañas… Las laptops utilizan un sistema de conectividad Mesh que sirve para que las laptops se comuniquen o utilicen la conexión de una uqe puedo conectarse a un punto de acceso lejano. Es decir que una laptop que no tiene conexión y que se encuentra a 1km del punto de acceso puede utilizar la conexión de otra laptop que se encuentra a 300mts y que si esta conectada al punto de acceso que esta mas cercano. Ademas esta laptop que hace de “médium” puede estar apagada que igual proporciona conectividad.
La conectividad no puede suponer DSL, hotspots WiFi o similares. Las laptops deben ser capaces de generar una red de manera automática y colectiva, sin necesidad de la intervención de los chicos o sus maestros. Unas 500 personas aproximadamente deberían ser capaces de compartir un único punto de acceso a la Internet. Si bien este punto de acceso puede ser modesto en su capacidad, entre las laptops y el servidor escolar deberán poder gozar de un buen ancho de banda.
La laptop cuenta con el sistema operativo Linux Kernel: Linux 2.6.22; Fedora 7 base environment. Pero actualemente puede contar con Windows por medio de una tarjeta.
Esta revolución en la educación que inicio con internet está ahora a mi parecer en su mayor apogeo, qué mejor momento para aparecer durante la expansión de la web 2.0, el intercambio de la información y conocimiento, la identidad digital etc.
Espero que lo que puedan sentirse tan impresionados por este descubrimiento como yo lo estoy, de manera a unirnos a este proyecto y poder aportar con nuestro grano de arena…
Miguel Martin – OLPC Paraguay
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WEB 2.0
28Abr08
Luego de haber visto los videos de grabaciones de la conferencia web 2.0 en San Francisco la semana pasada, ha cambiado mucho mi perspectiva sobre la web 2.0.
La exposición que mas me impresionó fue la de Tim O’Reilly, que hablo sobre las implicaciones de la web 2.0 en el mundo. Basicamente explico que las personas en general cuando hablan de la web 2.0 hacen relación a las herramientas que ella proporciona (podcast, wikis, blogs, rss) pero de lo que realmente no se dan cuenta es del cambio cultural que representa la introducción del uso de la web 2.0 a la sociedad. Una sociedad acostumbrada a que sus personajes innovadores y pensantes o investigadores escondiesen todo aquello que hubiesen descubierto o ideado. La web 2.0 presenta a la internet como una «plataforma» de intercambio de información y conocimiento entre todos los usuarios, pensantes o no. Una de las frases que dijo O’Reilly al comienzo de su exposición se me quedo grabada… «changing the world by spreading the knowledge of innovators» … Cambiando el mundo al esparcir el conocimiento de los innovadores….
El video lo vi en el blog de Helen Barret http://electronicportfolios.org/blog/2008/04/web-20-conference.html
Espero les sea de utilidad..
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Tecnologías emergentes 2008
25Mar08
Para este año el MIT ha publicado una lista de las diez tecnologías emergentes que afectarán el futuro de la humanidad. Siete de ellas se relacionan con las tecnologías de la información.
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Etiquetas: innovacion, tecnologia, tecnologia de la informacion
Yahoo!, Myspace y Google han informado hoy de la creación de la Fundación OpenSocial, organización no lucrativa enclavada en la comunidad OpenSocial que Google promovió el pasado mes de noviembre. La inciativa surgió con el objetivo de fomentar un estándar universal para fomentar el desarrollo de aplicaciones para redes sociales.
Las tres empresas han detallado en un comunicado que el objetivo de la Fundación OpenSocial es «asegurar la neutralidad y longevidad de OpenSocial como una comunidad abierta y gobernada por la comunidad dirigida a desarrollar aplicaciones sociales en Internet». «Las páginas web y los desarrolladores deben saber con certeza que OpenSocial será siempre gratis y abierto», ha señalado el director de producto de Goole, Joe Kraus, según informa Cnet.com.
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Que es un blog?El blog fue creado a raiz de las influencias de los principios de la Web 2.0 de trabajo colaborativo entre personas que no se conocen o que se conocen, el hecho de difundir informacion, permite la socializacion del conocimiento, noticias ,etc. acompañado por una opinion personal y abierta a que los lectores del blog comenten. Tecnicamente el blog es considerado un diario electronico accesible en internet.
Las anotaciones (que pueden incluir texto, imágenes, audio, video,…) se denominan post.
Definicion de Wikipedia.. «Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.»
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«El Blog expresa lo que eres y piensas para el mundo»
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Emerging technologies in 2008
23Mar08
Ten Emerging Technologies in 2008
MIT’s Technology Review has published its annual list of the ten most exciting technologies.
Each year, Technology Review publishes its list of 10 emerging technologies that its editors believe will be particularly important over the next few years. This is work ready to emerge from the lab, in a broad range of areas: energy, computer hardware and software, biological imaging, and more. Two of the technologies–cellulolytic enzymes and atomic magnetometers–are efforts by leading scientists to solve critical problems, while five–surprise modeling, connectomics, probabilistic CMOS, reality mining, and offline Web applications–represent whole new ways of looking at problems. And three–graphene transistors, nanoradio, and wireless power–are amazing feats of engineering that have created something entirely new.
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Hoy en día el mundo del aprendizaje nos exije estar en mayor contacto con las tecnologias existentes y disponibles a cualquiera con acceso a internet. Existen dos tipos de aprendizajes, el formal y el informal, esta comprobado que las personas aprenden mas de la manera informal que de la formal. Cuando hablamos de la manera formal nos referimos a la tradicional clase magistral que recibimos en las aulas de la universidad, muchas veces interactuando con el profesor y otras veces pues no se da esa posibilidad. El aprendizaje informal es aquel que recibimos todos los dias, como ya lo planteaban en sus dias grandes filosofos, estamos en constante aprendizaje. Un ejemplo claro es mi estadia aqui en las Palmas, cuando llegue, no sabia que guagua tomar para llegar a la universidad, no sabia cuales eran los lugares mas baratos para comer… etc. fui aprendiendo, preguntando, perdiendome etc…
Las herramientas para ambos tipos de aprendizaje, estan disponibles en la web. Permiten que estemos aprendiendo constantemente lo que nos interesa, compartiendo opiniones con otras personas, mateniendo conversaciones con estudiantes o profesores de otras partes del mundo, bajando clases de profesores de universidades de alto prestigio como Standford, a un mp3 que escuchamos mientras estamos en el bus. Y muchas herramientas más que permiten mejorar nuestro nivel de aprendizaje, pues cada uno recibe la cantidad que prefiere y como prefiera, en la comodidad de su hogar o donde sea. Lo bueno es que aprendemos lo que nos gusta, lo que nos interesa, para formarnos cada vez mejor y ser profesionales de mundo.
El aprender del conocimiento que otros puedan tener. Existe una diferencia entre el conocimiento, el aprender implica certitudes mas precisas o practicas, mientras que el conocimiento abarca una comprensión mas global o analitica. Se considera que el plano social es clave para transmitir conocimiento al plano individual (planteamiento muy similar al aprendizaje informal); el docente juega un papel importante, ya que es el mediador entre el plano social y el individual.
La tendencia del mundo y la sociedad de la informacion es convertir a la informacion en un bien publico, no una mercancia, la comunicacion en un proceso participativo e interactivo, el conocimiento una construccion social compartida, no propiedad privada, y las tecnologias un soporte para ello, sin que se conviertan en un fin en si.
En mi opinion, las organizaciones que sepan manejar esta realidad son las que triunfaran en esta sociedad, aquellas personas que conviertan su identidad en diital y se conviertan en «nodos» en la red, pordran formar parte de este cambio trascental que ya ha empezado y esta atravesando delante de nustras narices!
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Etiquetas: aprendizaje, socicedad de la informacion, tics
FACEBOOK…
12Mar08
Facebook es una herramienta social que te conecta con gente a tu alrededor.
Sube fotos o publica notas • descubre las últimas noticias de tus amigos • publica videos en tu perfil • etiqueta a tus amigos • utiliza los controles de privacidad para controlar el acceso a tu información • únete a una red para ver a la gente que vive, estudia o trabaja a tu alrededor.
¿Podría esta herramienta social ser utilizada para la educacion? podria servir para facilitar el acceso al conocimiento y el intercambio del conocimiento desde cualquier pais del mundo a cualquier persona en el mundo. Tendencia a la tecnología entre iguales “software social”.
Utilizando este tipo de herramientas se ayudaria a eliminar la brecha existente entre la tecnologia actual existente y el conocimiento y aplicacion de las mismas por las
personas.
Cada persona que forme parte de la red podria contar con una identidad digital, convirtiendose en un nodo dentro de la red. Aportando conocimientos e informaciones sobre cualquier tema que sea de interes. Podrian los miembros relacionarse entre si e intercambiar informacion sobre temas específicos que les resulte a ambos de interes. Compartir datos, intercambiar informaciones y opiniones. La red deberia relacionar a cada uno de los miembros por su profesion, universidad, interes etc.. Esto facilitaria la comunicacion entre cada uno y el intercambio de informacion de interes.
La misma herramienta podria servir ademas para proporcionar al miembro un entorno particular de trabajo. Donde contenga su propio repositorio de conocimiento privado y el publico a los demas usuarios de la red. Las organizaciones como universidades podrian utilizarlo para difundir material de investigacion en su el repositorio de conocimiento de la propia universidad. Conformado por los investigadores, doctorandos, profesores, etc.
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Etiquetas: aprendizaje, conocimiento, FACEBOOK, informacion, redes sociales, tecnologia, universidades
RECORRIENDO LA ISLA
12Mar08
Durante mi estadia en esta maravillosa isla de Las Palmas de Gran Canarias, he tenido la oportunidad de hacer algunos viajes de aventura con mi compañero y amigo Ismael Quevedo, quien a su vez coincidentemente es mi compañero del doctorado que estamos realizando en el CICEI.
He subido algunas fotos para que podais apreciar el magnifico paisaje que tiene la isla
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